راهكار مديريت :: براي افرادي كه به گونه‌اي با مديريت سر و كار دارند: مديران، مهندسان صنايع، حسابداران، مهندسان آي تي، مشاوران مديريت، شركت‌هاي خدمات مديريت، برنامه‌ريزان، دانشجويان و اساتيد و پژوهشگران رشته‌هاي مديريت، مهندسي صنايع، حسابداري و فناوري اطلا
كتاب

كتاب : «سازمان ها مدير مي خواهند، نه دانش آموخته MBA»

عنوان فارسيسازمان ها مدير مي خواهند، نه دانش آموخته MBA
زبانفارسي
نويسندههنري مينزبرگ
مترجمدكتر سيد مهدي الواني ؛ ميثاق شلويري
سال انتشار1390
ناشرمكتب ماهان
محل نشرتهران
فهرست مطالب

• بخش اول: سازمان ها مدير مي خواهند، نه دانش آموخته MBA

- فصل اول: متقاضيان نامناسب

- فصل دوم: روش هاي نامناسب

- فصل سوم: پيامدهاي خطا، پيامد اول: كژكاركردي در فرايند آموزشي

- فصل چهارم: پيامدهاي خطا، پيامد دوم: كژكاكردي در عملكرد مديريتي

- فصل پنجم: پيامدهاي خطا، پيامد سوم: كژكاركردي در سازمان ها

- فصل ششم: پيامدهاي خطا، پيامد چهارم: كژكاركردي در نهادهاي اجتماعي

- فصل هفتم: فارغ التحصيلان جديد MBA؟

• بخش دوم: توسعه و بالنده سازي مديران

- فصل هشتم: توسعه مديريت در عمل

- فصل نهم: بهبود و توسعه آموزش مديريت

- فصل دهم: توسعه و بالنده سازي مديران. بخش اول: برنامه IMPM

- فصل يازدهم: توسعه و بالنده سازي مديران. بخش دوم: 5 ذهنيت

- فصل دوازدهم: توسعه و بالنده سازي مديران. بخش سوم: يادگيري در شغل

- فصل سيردهم: توسعه و بالنده سازي مديران. بخش چهارم: تأثير يادگيري

- فصل چهاردهم: توسعه و بالنده سازي مديران. بخش پنجم: انتشار نوآوري

- فصل پانزدهم: ايجاد دانشگاه هاي واقعي مديريت

خلاصه كتاب

مديريت و سازمان ها طي قرن گذشته تحولات زيادي را به خود ديده اند و به تبع اين تحولات، روندهاي گوناگوني را پيش گرفته اند. از رويه هاي معمول در محيط نسبتا پايدار و عملكردهاي ساده مديريتي در دوران تيلور و گيوليك و فايول گرفته تا بستر رو به چالش پس از جنگ جهاني دوم و محيط كاملاناپايدار و آشوب ناك در چند سال اخير، همگي رويه ها و عملكردهاي سازماني و مديريتي مورد نياز خود را طلبيده اند و سازمان ها و وظايف مديريتي را با خود همسو ساخته اند. اما موضوعي كه از آنروز تا امروز ثابت مانده، طرح اين پرسش بوده است كه مديران چه وظايف و تكاليفي را بايد انجام دهند. آيا اين وظايف و عملكردها قابل آموزش هستند يا خير، و اگر مي توان آنها را آموخت چه كسي و چه وقت و چگونهو در كجا بايديادگيري آنها اهتمام ورزد؟ طرح اين پرسش ها نه تنها به دريافت جواب هايي مطلق و دانشگاهي و پژوهشگران عرصه مديريت ايجاد كرده است.

هنري مينزبرگ، دانشمند مشهور مديريت، از جمله افرادي است كه همراه به دنبال يافتن پاسخ براي اين پرسش بوده است. مينزبرگ، مديريت در دنياي واقعي را جداي از آن چيزي مي داند كه در دانشگاه ها آموزش داده مي شود. از نظر وي، رويارويي با هرگونه چالش محيط داخلي يا خارجي، از ظوابط محدود كننده دولتي گرفته تا تغيير در استراتژي رقبا يا تنش هاي رفتاري كاركنان و صدها نمونه ديگر، از جمله مواردي است كه در آموزش هاي دانشگاهي به فراموشي سپرده شده استو به اعتقاد مينزبرگ، كلاس هاي درسي مرسوم دانشگاهي نمي توانند ابزارهاي لازم جهت مقابله با اين چالش ها را در اختيار دانشجويان قرار دهند. دانشجويان با نشستن روي صندلي و گوش دادن به سخنان اساتيدي كه آنها نيز احتمالا فقط در دانشگاه حضور داشته اند و نه در جايگاه واقعي يك مدير اجرايي، نمي توانند تبديل به مديراني كارآزموده شوند. مديري كه در اين كلاس ها آموزش مي بيند شايد براي مديريت همچون كلاسي مناسب باشد، اما براي مديريت يك سازمان بزرگ بين المللي و يا حتي يك شركت كوچك نيز بعيد است توانايي و شايستگي داشته باشد.

كتاب حاضر، يكي از آثار متخر هنري مينزبرگ است كه به بررسي شيوه هاي آموزشي دانشگاهي پرداخته و آنها را به چالش كشيده است. مينزبرگ اين كتاب را در دو بخش ارائه كرده است. وي در بخش اول به آثار نا مطلوب تربيت مديران در دانشگاه ها پرداخته و در بخش دوم، راه كار خود را براي فرار از اين آثار نامطلوب و توسعه و بالنده سازي مديران ارائه نموده است. مطمئنا استفاده از آزمون هاي اين كتاب چه در كشورهاي صنعتي و چه در كشورهاي در حال توسعه مي تواند راه گشاي برخي مسائل و معضلات مبتلابه باشد.

كشور ما نيز از اين قائده مستثني نيست، چرا كه شيوه هاي آموزشي مديران در ايران تا حدود زيادي پيرو شيوه هاي آموزشي مرسوم و دانشگاهي غربي بوده است. بنابراين، همان تبعات و پيامدهاي ناشي از آموزش هاي نادرست، در ايران نيز گريبان گير سازمان ها مي باشد. به خواست خدا و مساعدت موسسه آموزش عالي ماهان، بويژه جناب آقاي مهدس هادي سيّاري و جناب آقاي قاضي، اين امكان پيش آمد تا بتوانم كتاب حاضر را به همراه استاد ارجمندم، جناب پروفسور الواني، ترجمه نموده و به زيور طبع بيارائيم تا شايد گامي باشد در جهت ارتقاء دانش مديران اين مرز و بوم.

متني كه پيش رو داريد شامل پانزده فصل مي باشد؛ هفت فصل آغازين كه محتواي بخش اول كتاب هستند، نگاهي تهاجمي و منقدانه به رويه هاي معمول آموزش مديريتي دارند. فصل اول و دوم كتاب به متقاضيان نامناسب براي آموزش ديدن و همچنين و همچنين روش هاي نامناسب براي آموزش متقاضيان پرداخته است. فصول سوم و چهارم ، پنجم و ششم كتاب به بررسي پيامدهاي ناشي از اين شيوه هاي آموزشي نادرست و نامناسب مي پردازد. فصل هفتن نيز به معرفي و بررسي روش هاي اصلاح شده آموزشي كه البته تاثيرات چندان مثبتي بجاي نگذاشته اند پرداخته است. بخش دوم كتاب شامل هشت فصل مي باشد كه هر فصل بگونه اي، پيشنهاداتي را به منظور اعمال اصلاحات بهينه در روندهاي آموزشي و توسعه و بالنده سازي مديران و ايجاد دانشگاه هاي واقعي مديريت ارائه مي نمايند. به رسم هميشگي و به عادت معهود، براي رفع كاستي ها اثر پذيراي نظر مخاطبان فرزانه و انديشمند كتاب هستيم و آنها را مغتنم مي شماريم.

كليدواژهدانش آموخته MBA ؛ كاركرد ؛ قابليت
قيمت

120،000 ريال

درباره مطلب جاري نظر دهيد
اين مطلب توسط يكي از اعضاي سايت درج شده است و مسئوليت صحت اطلاعات آن بر عهده سايت راهكار مديريت نيست.

 

 

 

 

ابتداي صفحه
معرفي كتاب

مشخصات كتاب‌هاي مرتبط با مديريت و مهندسي صنايع را ثبت كنيد تا «راهكار مديريت»، اين اطلاعات را در سطح وسيع منتشر كند

دوره‌های آموزشی
راهکار مدیریت

6
آبان

آشنایی با قانون مالیات‌های مستقیم و معافیت‌های آن

7
آبان

آشنایی با قانون مالیات بر ارزش افزوده و معافیت‌های آن

21
آبان

مدیریت زمان

4-5
آذر

اصول تنظیم و انعقاد قراردادها

18
آذر

آيين دادرسي و دفاع در مراجع حل اختلاف

18
آذر

مدیریت تحول سازمانی استراتژیک

2-3
دی

كارگاه مديريت فرايندهاي كسب و كار با مدلسازي بر اساس استاندارد BPMN2

9-10
دی

آشنایی با قانون کار

16-17
دی

آشنایی با قانون تأمین اجتماعی

30 دی
و
1 بهمن

آشنایی با قوانین و مقررات تأمین اجتماعی در قراردادهای پیمانکاری


راهكار مديريت 94-1383
كليه حقوق محفوظ است.
نقل مطالب با ذكر منبع و درج لينك آزاد است.